Hoy existe una gran cantidad de prácticas que tienen que ver con la enseñanza y el aprendizaje, por ejemplo, la consultoría, la consejería, el entrenamiento, el aprendizaje instruccional, etc. ¿Por qué entonces aparece una nueva práctica llamada Coaching Ontológico?
Cuando en una comunidad, en una sociedad, surge una práctica nueva en el terreno que sea, es porque se está reconociendo que las prácticas existentes hasta ese momento no sirven para hacerse cargo de los problemas y las dificultades emergentes. La aparición de esta nueva practica constata que las anteriores no nos son suficientes para responder a los temas que están emergiendo.
Hoy en día, las prácticas ya existentes en el dominio del aprendizaje arriba mencionadas, se enfocan en dos terrenos: I) en la acción como entrenamiento, donde se requiere que la acción sea excelente ‒cuando entrenas, lo que estás haciendo es repetir acciones conocidas hasta ser excelente en realizar esas acciones‒. II) en transmitir información, como ocurre con la enseñanza tradicional.
Lo que nosotros decimos es que, ni la mirada sólo en la acción, ni la mirada sólo en la información, producen el tipo de aprendizaje que es necesario hoy día en el mundo. Postulamos que el aprendizaje que hoy es necesario tiene que incluir al Ser, tiene que incluir a quien aprende, no sólo lo que se aprende. Y, dado que incluye al Ser, al que aprende, se llama “ontológico”. La Ontología es el área de la filosofía que se encarga del Ser. Por tanto, el Coaching Ontológico no se preocupa sólo de la acción efectiva ni sólo de la información, el Coaching Ontológico se preocupa del Ser que somos. Planteamos que la acción efectiva es importante y sólo tiene sentido cuando está enfocada a generar un vivir efectivo, un vivir pleno. El Coaching Ontológico es una conversación que busca reconectar al Ser y la acción, al hacer efectivo con el vivir efectivo.