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Robert Dunham

Robert Dunham viene a Chile
El Liderazgo Generativo de Robert Dunham

Liderazgo es una de aquellas  palabras que nombran y expresan  algo que nosotros reconocemos, en aquellas personas que hacen que las cosas sucedan con los demás.
Sin embargo, al igual como sucede con tantas otras palabras que usamos para distinguir la capacidad humana, su significado y entendimiento no es claro.
Podemos describir el liderazgo, o tal vez los resultados del liderazgo pero la interpretación de qué es lo que generó esos resultados, la olvidamos.
Nos está faltando una interpretación generativa convincente de liderazgo que nos diga qué hacer para ser un líder, describiendo los actos generativos y las aptitudes, más allá de los resultados.

Nuestro deseo de entender el liderazgo y de aprender más acerca de ello ha provocado una avalancha de libros sobre el tema. ¿Porqué necesitaríamos entonces una interpretación más, como la que estoy abriendo en esta invitación?Siga leyendo

Robert Dunham
Consultor Norteamericano, conferencista internacional y fundador del Instituto de Liderazgo Generativo
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La Tristeza (Julio Olalla Mayor) Tristeza
La tristeza es una de las más importantes, bellas y fructíferas emociones que experimentamos los seres humanos. Es la mensajera de lo que hemos perdido, de lo que nos importa, de lo que nos da sentido. Es la invitación a la reflexión frente al misterio de la vida y la muerte, es el llamado a valorar lo que tuvimos, a inclinarnos frente a los que nos dieron tanto y ya no están.
La tristeza es compañera indispensable, junto a otras emociones, de los procesos de aprendizaje profundos, de los ascensos de nuestros niveles de conciencia. ¿Cómo podríamos darnos cuenta, sin experimentarla, de lo que no apreciamos en otros tiempos cuando no teníamos ojos para ello?
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Aprendizaje y Emocionalidad _________________

Aldo Calcagni   Dr. Phil. Aldo Calcagni
"En cada uno de nosotros hay un río de emociones; cada gota de agua es otra emoción y cada emoción depende de las demás para seguir existiendo.
Para observarlas, basta sentarnos en la orilla del río e irlas reconociendo a medida que aparecen, pasan y desaparecen"


Thich Nhat Hanh
Estamos viviendo en nuestro sistema educacional una singular situación. Estamos convencidos de la relevancia del tema emocional en nuestros centros educacionales y escuelas. Incluso leemos libros, hacemos talleres y hablamos en clase del desarollo de la inteligencia emocional, su importancia para el desarrollo cognitivo, etc. A pesar de ello observamos que no se han producido las trasformaciones que esperamos.
Creemos que ello no se debe sólo a una insuficiente información sobre los avances de la investigación sobre el tema emocional, sino y por sobre todo, a que ella se ha incorporado como una faceta más, como un tema más, casi un mero agregado al resto de los contenidos curriculares. Siga leyendo
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¿Nos enseñaron a pensar?
Bullet Historia de 4 personas:
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